Die Studiengänge der IB Hochschule für Gesundheit und Soziales bereiten unsere Studierenden gezielt auf die Zukunft vor – im Gesundheitswesen oder in der Pädagogik. Wie entscheidend dabei die Verbindung von Digitalisierung, Didaktik und internationalem Austausch ist, zeigt eindrucksvoll die China Reise von Prof. Dr. Markus Dormann.
Im Rahmen derEducation+ 2025 in Chengdu sprach er über den Einfluss von Künstlicher Intelligenz auf Bildungskonzepte und diskutierte mit internationalen Fachkräften über zukunftsweisende Modelle der Lehrer*innenbildung. Ein spannender Bericht über kulturellen Dialog, innovative Bildungsansätze und die Frage, wie wir Lernen im Zeitalter der KI neu denken müssen.
„Meine Reise nach China war eine inspirierende und bereichernde Erfahrung! Ich hatte die Gelegenheit, auf der Education+ 2025 in Chengdu einen Fachvortrag über Künstliche Intelligenz (KI) zu halten und in mehreren Interviews didaktische Fragestellungen zu erörtern.“
Besonders im Fokus stand dabei die Frage, wie die digitale Transformation in der Lehre an Hochschulen und Schulen erfolgreich umgesetzt werden kann.
Hier bestätigte sich für mich meine These: "Wir müssen vor dem Hintergrund der Künstlichen Intelligenz alles was wir über Didaktik wissen neu denken". Hierzu durfte ich auch meine neusten Forschungsergebnisse vorstellen.
Ein weiterer Höhepunkt war der Besuch beruflicher Schulen, bei dem wir die beeindruckende Qualität und Modernität der Berufsbildung in China aus nächster Nähe erleben durften. Besonders bewegend war die Teilnahme an der Eröffnungszeremonie der nationalen Ausbildungsgemeinschaft der Pflege- und Gesundheitsbranche. Hier wurde deutlich, welchen hohen Stellenwert die berufliche Bildung China genießt.
In spannenden Diskussionen mit Lehrkräften vor Ort tauschten wir uns über zeitgemäße Didaktik und die Herausforderungen sowie Chancen der Lernortkooperation im Zeitalter von KI aus. Es wurde klar: Sowohl China als auch Deutschland können viel voneinander lernen, insbesondere wenn es darum geht, die berufliche Bildung und Lehrer*innenbildung fit für die Zukunft zu machen.
Zusammenfassend war diese Reise voller wertvoller Eindrücke und der Erkenntnis, dass berufliche Bildung – sei es in Schulen, Hochschulen oder der Unternehmen – ein Schlüssel zur erfolgreichen Bewältigung globaler Herausforderungen ist. Der Austausch zwischen Ländern wie China und Deutschland kann hier eine entscheidende Rolle spielen.
